教研学术

为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，大力弘扬教育家精神，全面落实立德树人根本任务，6月30日，国际关系学院举办“为党育人、为国育才——教师讲述育人故事”分享会。本次活动旨在强化全校教职员工“为党育人、为国育才”的责任感与使命感，通过教师讲述育人故事，树立鲜明育人导向，促进经验互鉴，推动更多教师主动参与育人实践，持续巩固和弘扬“立德树人”的优秀教育传统。党委书记李海鸥、院长胡继平出席活动。

活动现场

崔铭君：不在办公室的辅导员，在赛场与晚风中“接住”学生

网络空间安全学院辅导员崔铭君老师以“不在办公室的辅导员”为题，分享了她入职三年来的育人感悟。她曾习惯于坐在办公室与学生面对面谈心，但她逐渐意识到靠“一间办公室、一张谈话桌”无法拉近与学生间的距离。于是，她跳出固有思维，来到球场边、舞台侧、宿舍楼道里、食堂餐桌旁。体育赛场成了她与学生拉近距离最频繁的阵地。正是这份“不在办公室”的守候，让她看见了成绩单之外的东西——落后时的咬牙追赶，接力比赛中队友摔倒时第一时间伸出的手，大比分失利后齐刷刷坐在球场边沉默复盘的身影。一次次晚风中的陪伴，让她赢得了同学们的信任。崔铭君老师说：“育人的眼睛不能只盯着分数，看见闪光点、接住少年的迷茫，陪伴就会催生成长的力量。”

崔铭君老师讲述育人故事

金波：一本大学日记，三十年的育人回响

马克思主义学院金波老师带来了一段跨越三十年的育人佳话。1996年秋季学期，他在授课时发现一名法语专业的女生因遭遇家庭重大变故而缺课、情绪低落。金波老师没有简单说教，而是通过散步谈心、委托同学陪伴等方式，帮助她慢慢走出阴霾。毕业时，她将自己大学四年的日记本寄给金波老师，恳请他收藏。日记扉页的诗写道：“在这个世界的某一个角落，燃烧着一堆火，它是我的生命……”重读三十年前这本日记，金波老师依然潸然泪下，他总结：“做好学生的思想工作，给予他们真心真情的关心和爱护，往往就能换来他们一生的成长。”

金波老师讲述育人故事

孔祥承：教育不是选拔完人，而是发现每一颗渴望发光的心灵

法学院孔祥承老师以指导北京市大学生模拟法庭竞赛的亲身经历，阐释了他对“教育家精神”的理解。在备赛队员选拔中，他没有简单地依据成绩排名筛选，而是通过简历初筛与综合面试相结合的方式，综合考察学生的临场反应、协作意识与心理韧性。备赛周期长达四个月，从隆冬到初春，学生们经历了无数次推翻重来、观点碰撞和士气低谷。赛前一周，同学们高度紧张，孔老师一边安抚情绪，一边连夜陪他们重新梳理起诉书、辩护词。虽然在比赛中未能获胜，但学生们的表现赢得了对手的尊重和法官的高度评价。孔祥承老师认为：教育不是选拔‘完人’，而是发现每一颗渴望发光的心灵，并给予他们生长的土壤。老师点燃的，或许是学生一生的方向。

孔祥承老师讲述育人故事

董瑞卿：十七载春秋，以匠心守初心，以仁爱写担当

董瑞卿老师深耕教务工作十七年，长期负责毕业生资格审查等事关每一位学生成长发展的关键事务。这些工作头绪繁多、政策性强、容错率极低，任何一处疏漏都可能影响学生的学业进程甚至人生轨迹。然而，董老师以近乎严苛的标准要求自己，工作多年实现“零失误、零差错”，多次获得学校及北京市级表彰。她的育人理念凝练为“坚守、匠心、仁爱”。相比站在讲台上的专业课教师，教务管理岗位没有聚光灯，但她坚信：每一页档案的背后都是一个鲜活的学生。她从不把学生当作系统里的一组数据，而是一个个需要被倾听、被理解的青春个体。

董瑞卿老师讲述育人故事

胡继平院长指出，教书育人是中国教育千年传统与红色基因的双重继承，“传道”始终优先于“授业”，人格塑造重于知识传递。国际关系学院始终将世界观、人生观、价值观及家国情怀培养作为办学重要特色。教师是落实政治信仰、健全人格等育人目标的核心执行者。本次活动进一步巩固、强化全校教职员工在育人方面的责任感，将学校这一优秀传统发扬光大，培养出更多全面发展的人才。

胡继平院长做指导点评

李海鸥书记强调，四位老师的育人故事，是学校“为党育人、为国育才”的生动实践缩影，从不同侧面彰显了立德树人的丰硕成果——崔铭君老师以赛场为思政载体，金波老师以深度思想工作促成学生终身成长，孔祥承老师以“发现而非选拔”的理念尊重个体发展潜能，董瑞卿老师以十七年坚守践行仁爱与担当。一个个鲜活的案例印证了红色基因育人传统在价值引领、政治素养和综合能力培养方面的独特优势。未来，学院将持续开展教师育人故事分享活动，扩大参与覆盖面，强化价值导向作用，推动更多教师主动参与育人经验共建共享，在“为党育人、为国育才”的征程上书写新的篇章。

李海鸥书记做总结讲话

下一步，教务处将持续健全常态化育人交流机制，常态化开展多层次、多形式的师德育人分享活动，依托课堂教学、日常思政、学生服务等多元场景搭建实践交流平台，引导全体教师立足岗位挖掘育人载体、创新育人方式，推动教书与育人深度融合，不断完善全方位育人体系，切实把立德树人根本任务贯穿人才培养全过程，在坚守为党育人、为国育才初心使命中持续培育堪当民族复兴重任的时代新人。

一校：伊力凡 孔令顺

二校：王少伯

终审：李亚丽